隨著科技的不斷進步和制造業(yè)的轉型升級，數控機床已成為新質生產力的重要裝備之一、而數控機床理實一體化專業(yè)教育是培養(yǎng)制造業(yè)高技能人才的重要途徑，為了提高培養(yǎng)質量和效率，目前很多院校在學校內建設了一個具有真實操與理論相結合的數控加工與理實一體化實訓室專業(yè)教室，解決學生的理論基礎知識的學習和技能訓練兩者相聯系起來，把學習理論基礎知識在同一個教室就能運用到技能訓練當中，所取得的教學效果很理想，教學質量也就很難提高。

本方案的目標是建設一個具有實操與理論相結合，避免目前大多院校建設的數控理實一體化教實訓室，都是以理論為主的現象，嚴重缺乏教室內就能實踐實操型練習機床，本案例是提供一個現代化、專業(yè)化和實踐化的教學環(huán)境，通過教室內設備的建設和教學模式的創(chuàng)新，提高學生的實踐操作能力和解決實際問題的能力，為學生的就業(yè)和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

1.教室面積：根據實際需要，本教室的面積應達到100平方米以上，以保障教學的順利進行。
2.空調和通風系統(tǒng)：考慮到教室內將進行大量的機床操作和實驗，需在教室內安裝空調系統(tǒng)，以保持室內溫度的適宜并確保學生的舒適感。同時，也要配備通風系統(tǒng)，確保室內空氣的流通，防止機床操作產生的粉塵及廢氣對學生身體健康的影響。
3.教學設備：教室內應配備一定數量的小型數控機床或桌面型數控機床，包括小型的數控銑床、小型的數控車床、小型的五軸數控加工中心床等，以滿足學生的實踐操作需求。同時，還需配備相關的數控編程軟件和模擬器，方便學生進行編程和模擬實驗。
4.輔助設備:為了提高學生的實踐操作能力，教室還需要配備一些輔助設備，如卡尺、游標卡尺、螺紋測量儀等，以幫助學生進行精確測量和實際操作。

1.教學模式:在教學過程中，應采用理論與實踐相結合的教學模式。在理論教學的基礎上，設置足夠的實踐訓練時間，讓學生親手操作數控機床，提高其實際操作能力和問題解決能力。另外，還應鼓勵學生通過實際項目的設計和制造來培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊合作能力。

2.教師培訓:為了提高教師的教學水平和實踐能力，學校應組織相關的教師培訓，包括數控機床操作和編程技能的培訓、實驗教學的方法和技巧的培訓等。同時，還應鼓勵教師參與相關的科研項目和實踐項目，提高教學的實踐性和前瞻性。